REFLECTIONS
WENESDAY , AUGUST 10 OF 2011
Es el primer encuentro como grupo y como docente, se siente como tu primer dia de clases de bachillerato o de universidad, el ambiente ilumina y refleja el apacible lugar de formación de ahora en adelante hasta terminar el aprendizaje de ingles.
La tarde calurosa inicia con la presentación de la docente Luz Estella Hincapié, realiza la reflexión e indica lo que se va a desarrollar durante las clases se establece un horario con su rspectivo descanso , se asigna las tareas a realizar durante el curso.
Se inicia con las preguntas en ingles para la presentación entre compañeros
*how are you ? *where are you life? Are you single o married?
Se intercambian los roles y los docentes presentan a su compañero. Se ve la necesidad de explicar His: su de ella Her: su de él.
Presenta alguna pagina web para realizar las consultas, y traductores que permitan el conocimiento y faciliten el auto aprendizaje.
Se Recordó las presentaciones, la utilización de el sujeto, se aprendió vocabulario, se socializó de manera lúdica con los compañeros que acompañaran en el proceso de aprendizaje.
Que debo mejorar
Se debe ´practicar ye interiorizar el vocabulario, asi como la pronunciación de las palabras
Queda como trabajo la creación de el PORTAFOLIO.
WEDNESDAY, AUGUST 17 OF 2011
1. Gramar Fhotocopy
2. Greetings – Ferewall
3. Video Dialogue
¿Qué Aprendi?
Se retoma los pronombres personales, su conjugación en presente y su contracción.
Normal Contracciones
I am I´m
you are you´re
He is he´s
she is she´s
It is It´s
we are we´re
you are you´re
they are they´re
La profesor a explica acerca del singular y el plural y reglas de los adjetivos.
Se identifica los artículos indefinidos a - an – the y su manera de uso.
Realizamos ejercicio prácticos con base a lo explicado anteriormente y procedemos a socializar.
Acto continuo trabajamos
“GREETINGS”
What’s goin on?
What’s happening?
How are you doing?
FAREWELL
Bye
Bye – bye
Next class Next week
See you Tomorrow Later
Good bye
Anclamos los saludos de mañana tarde y noche.
Se realiza ejercicios prácticos individuales con los cuales todos participamos en la construcción del conocimiento.}
¿Qué debo mejorar?
Debo practicar mas y realizar ejercicios concernientes a los saludos y despedidas.
Debo practicar con los artículos indefinidos.
Es necesario Escuchar la pronunciación de algunos términos.
WEDNESDAY AUGUST 24 OF 2011
- The days of de week}
MONDAY – TUESDAY – WEDNESDAY – THURSDAY – FRIDAY – SATURDAY SUNDAY.
- THE ALPHABET
A B C D E
(éi) (bí) (cí) (dí) (í)
F G H I J
(éf) (yí) (éich) (ái) (yéi)
K L M N O
(kéi) (él) (ém) (én) (óu)
P Q R S T
(pí) (kiú) (ár) (és) (tí)
U V W X Y
(iú) (ví) (dóbliu) (éks) (uái)
Z
(ssí)
Se practica mediante el deletreo de los nombre y apellidos.
CAN YOU SPELL, PLEASE?
La profesora inicia indagando por los nombres y los estudiantes continuamos la dinámica.
Abuela Grandmother
Abuelita Grandma
Abuelito Grandad
Abuelo Grandfather
Abuelos Grandparents
Bisabuela Great-grandmother
Bisabuelo Great-grandfather
Cuñada Sister-in-law
Cuñado Brother-in-law
Hermana Sister
Hermano Brother
Hija Daughter
Hijastra Stepdaughter
Hijastro Stepson
Hijo Son
Hijo/a único/a Only child
Madrastra Stepmother
Madre Mother
Madrina Godmother
Mamá Mum
Marido ; Esposo Husband
Mujer ; Esposa Wife
Nieta Granddaughter
Nieto Grandson
Nieto/a Grandchild
Novia Girlfriend
Novio Boyfriend
Nuera Daughter-in-law
Padrastro Stepfather
Padre Father
Padre/madre soltero/a Single parent
Padres Parents
Padrino Godfather
Primo/Prima Cousin
Primogénito First-born
Prometido Engaged
Sobrina Niece
Sobrino Nephew
Suegra Mother-in-law
Suegro Father-in-law
Tía Aunt
Tío Uncle
Yerno Son-in-law
Se afianza este tema con los posesivos se trabaja de manera aleatoria afianza el conocimiento tanto en THE FAMILY , como en POSESIVOS
Se presentan una guía con la cual se desarrolla talleres sobre la familia
y se las describe imágenes.
Se evalúa los ejercicios prácticos de escritura y pronunciación.
Se termina la clase con los adjetivos más comunes.
¿Qué debo mejorar?
Debo repasar el vocabulario de la familia , debo realizar ejercicios prácticos en páginas web.
Es necesario buscar ejemplos de la utilización de los posesivos.
Indagar los adjetivos más frecuentes utilizados en ingles.
Repasar los temas para el quiz
2011, AUGUST 31 – WEDNESDAY
Se inicia con la construcción de oraciones con palabras aplicando lo aprendido hasta el momento
Se repaso el uso del this – these. Enfatizando en el posesivo
Se trabaja con los adjetivos se describen a los compañeros de clases.
Se aplica la evaluación
Inicia la temática de descripciones.
¿Qué debo mejorar?
Investigar características para realizar descripciones.
Retener la información y aprender los rasgos más comunes de una descripción. (Adjetivos – posesivos )
Realizar los ejercicios de la páginas web relacionadas con el tema.
SEPTEMBER 14/ 2011 WENESDAY
Se comienza con el verbo to habe y su conjugación
Afirmative form
I HAVE
YOU HAVE
HE HAS
SHE HAS
YOU HAVE
THEY HAVE
WE HAVE
Negative form
| have - yo tengo | I have (I've) - yo he |
| You have - tú tienes | You have (You've) - tú has |
| He has - él tiene | He has (He's) - él ha |
| We have - nosotros tenemos | We have (We've) - nosotros hemos |
| You have - ustedes tienen | You have (You've) - ustedes han |
| They have - ellos tienen | They have (They've) - ellos han |
| Forma Negativa (tener) | Forma Negativa (haber) |
|---|---|
| I don't have - no tengo | I haven't - no he |
| You don't have - tú no tienes | You haven't - tú no has |
| He doesn't have - él no tiene | He hasn't - él no ha |
| We don't have - nosotros no tenemos | We haven't - nosotros no hemos |
| You don't have - ustedes no tienen | You haven't - ustedes no han |
| They don't have - ellos no tienen | They haven't - ellos no han |
| Forma Interrogativa (tener) | Forma Interrogativa (haber) |
| Do I have? - ¿tengo yo? | Have I? - ¿he yo? |
| Do you have? - ¿tienes tú? | Have you? - ¿has tú? |
| Does he have? - ¿tiene él? | Has he? - ¿ha él? |
| Do we have? - ¿tenemos nosotros? | Have we? - ¿hemos nosotros? |
| Do you have? - ¿tienen ustedes? | Have you? - ¿han ustedes? |
| Do they have? - ¿tienen ellos? | Have they? - ¿han ellos? |
