¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES PARA MÍ EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANGERA?




¿POR QUE ES TAN IMPORTANTE ES PARA MÍ EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANGERA?





Pretendo hacer un recorrido inductivo, lo que conlleva ir de aspectos generales, converger en lo particular; para no pocos es un secreto que la educación es la mejor manera de superación tanto personal, como profesional y por ende obtener una mejor s calidad de vida. En el planeta donde estamos inmersos se presentan una multiplicidad de cambios constantes tecnológicos, científicos, enseñanza aprendizaje los cuales abarcan todos los aspectos de la vida.

El estar en un mundo globalizado requiere de unas personas capacitadas para afrontar los retos de una nueva generación. Es así como una de las maneras para poder comunicarnos de manera efectiva a nivel mundial dependerá del aprendizaje de una segunda lengua, ya que el interiorizar una lengua extranjera es el eje transversal de todo conocimiento; y es menester en la labor como docentes ser conscientes de la importancia y papel que presenta este aprendizaje el cual nos corresponde desarrollar.

En un universo de significaciones y significados, donde los sistemas abarcan la mayoría de los conocimientos, donde se quiere estandarizar el saber se vuelve indispensable el aprendizaje de una segunda lengua, además por que asi como los sistemas se desarrolla en un código binario las personas deben manejar dos lenguas como fundamento para un buen desempeño.

No cabe duda que una persona al manejar un idioma diferente al nativo tienes mayor posibilidades de desempeñarse en cualquier campo de la vida, una persona con esta características sobresaldrá, tendrá mas opciones de estudio y empleo, así como de conocer diversos países. Una persona que posea estas características está preparada para afrontar un test o un examen de manera lingüística, lo que le representara ventajas con respecto a sus competidores. En conclusión estar a la par de los países desarrollador y los nuestros en vi del desarrollo, estar al contacto del conocimiento con los demás demanda aprender y manejar una lengua extranjera.

PERSONAL PLAN OF WORK

GRUPO: 1   MIERCOLES TARDE    LEVEL: 1

GOAL:   Enriquecer el vocabulario por medio de lecturas y canciones
              Conocer, reconocer y  escribir  correctamente  verbos en presente.
TARGET DATE:
MONTH: AUGUST                                                                                         DAY: 1
STRATEGIES:
Por medio de canciones identifico las palabras desconocidas y busco sus significado.
A partir de lecturas realizo la interpretación de acuerdo al contexto y luego consulto en el diccionario si la palabra tiene un significado igualo parecido y corregir.
COMPLETION DATE:
MONTH: SEPTEMBER                                                                                  
RESULTS AND PRODUCTS
Afianzamiento del vocabulario, mayor propiedad en la pronunciación; asi como, identficacion de la traducción de textos cortos. de igual maner se mejora la escritura de párrafos coherentes cortos.


                                                                        ACTIVITY N° 1


LAS CANCIONES SON UN EXCELENTE ELEMENTO PARA  DINAMIZAR  UN PROCESO DE  APRENDIZAJE
A CONTINUACIÓN PRESENTO POR MEDIO DE UNA CANCIÓN LA IDENTIFICACIÓN DE PALABRASDESCONOCIDAS PARA MEJOR EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANGERA
SOUL SISTER
Heeey heeeey heeeeey

Your lipstick stains on the front lobe of my left side brains
I knew I wouldn't forget you
And so I went and let you blow my mind
Your sweet moving
The smell of you in every single dream I dream
I knew when we collided you're the one I have decided
Who's one of my kind

Hey soul sister, ain't that mister mister on the radio, stereo
The way you move ain't fair you know
Hey soul sister, I don't wanna miss a single thing you do tonight

Heeey heeeey heeeey

Just in time, I'm so glad you have a one track mind le me
You gave my life direction
A game show love connection, we can't deny
I'm so obsessed
My heart is bound to beat right out my untrimmed chest
I believe in you, like a virgin, you're Madonna
And I'm always gonna wanna blow your mind

Hey soul sister, ain't that mister mister on the radio, stereo
The way you move ain't fair you know
Hey soul sister, I don't wanna miss a single thing you do tonight

Well you can cut a rug
Watching you is the only drug I need
So gangster, I'm so thug
You're the only one I'm dreaming of
You see I can be myself now finally
In fact there's nothing I cant be
I want the world to see you'll be with me

Hey soul sister, ain't that mister mister on the radio, stereo
The way you move ain't fair you know
Hey soul sister, I don't wanna miss a single thing you do tonight
Hey soul sister, I don't wanna miss a single thing you do tonight
Heeey heeeey heeeeey (tonight)
Heeey heeeey heeeeey (tonight)
Fuente: musica.com




Lipstick: Lápiz labial
 Stains:  Manchas
 Lobe:    Lobulo
 wouldn't: No
 went:     Fué
 Blow:     Golpe
Mind:      Mente
Smell:     Olor
knew :     Sabía
collided:  Chocó
 kind:       Tipo
 ain't:        No es
way: Modo
fair: Feria
 wanna: want to Qurerer
 glad: Contento
 track: Pista
 deny: Negar
beat: vencer
untrimmed: Sin recortar
chest: Pecho
believe: Creer
gonna: va a
 wanna: want to : querer
 cut : cortar
 rug: manta, tapete, alfombra.
 Thug: Maton,  rufian
Drug: Droga
Myself: Yo mismo
Obsessed: Obsesionado

                                                                  
                                                                

                                                                                                  
                                                                    ACTIVITY N°2

Identificar, reconocer trascibir y aprhender  los verbos en presente simple.

                                                             VERBOS


INFINITIVOPASADO SIMPLEPARTICIPIO PASADOTRADUCCIÓN
AriseAroseArisenSurgir, Levantarse
AwakeAwokeAwokenDespertarse
Be/ am, are, isWas / WereBeenSer / Estar
BearBoreBorne / BornSoportar, dar a luz
BeatBeatBeatenGolpear
BecomeBecameBecomeLlegar a Ser
BeginBeganBegunEmpezar
BendBentBentDoblar
BetBetBetApostar
BindBoundBoundAtar, encuadernar
BidBidBidPujar
BiteBitBittenMorder
BleedBledBledSangrar
BlowBlewBlownSoplar
BreakBrokeBrokenRomper
BreedBredBredCriar
BringBroughtBroughtTraer Llevar
BroadcastBroadcastBroadcastRadiar
BuildBuiltBuiltEdificar
BurnBurnt /BurnedBurnt / BurnedQuemar
BurstBurstBurstReventar
BuyBoughtBoughtComprar
CastCastCastArrojar
CatchCaughtCaughtCoger
ComeCameComeVenir
CostCostCostCostar
CutCutCutCortar
ChooseChoseChosenElegir
ClingClungClungAgarrarse
CreepCreptCreptArrastrarse
DealDealtDealtTratar
DigDugDugCavar
Do (Does)DidDoneHacer
DrawDrewDrawnDibujar
DreamDreamt / DreamedDreamt / DreamedSoñar
DrinkDrankDrunkBeber
DriveDroveDrivenConducir
EatAteEatenComer
FallFellFallenCaer
FeedFedFedAlimentar
FeelFeltFeltSentir
FightFoughtFoughtLuchar
FindFoundFoundEncontrar
FleeFledFledHuir
FlyFlewFlownVolar
ForbidForbadeForbiddenProhibir
ForgetForgotForgottenOlvidar
ForgiveForgaveForgivenPerdonar
FreezeFrozeFrozenHelar
GetGotGot / GottenObtener
GiveGaveGivenDar
Go (Goes)WentGoneIr
GrowGrewGrownCrecer
GrindGroundGroundMoler
HangHungHungColgar
HaveHadHadHaber o Tener
HearHeardHeardOir
HideHidHiddenOcultar
HitHitHitGolpear
HoldHeldHeldAgarrar Celebrar
HurtHurtHurtHerir
KeepKeptKeptConservar
KnowKnewKnownSaber Conocer
KneelKneltKneltArrodillarse
KnitKnitKnitHacer punto
LayLaidLaidPoner
LeadLedLedConducir
LeanLeantLeantApoyarse
LeapLeaptLeaptBrincar
LearnLearnt / LearnedLearnt / LearnedAprender
LeaveLeftLeftDejar
LendLentLentPrestar
LetLetLetPermitir
LieLayLainEcharse
LightLitLitEncender
LoseLostLostPerder
MakeMadeMadeHacer
MeanMeantMeantSignificar
MeetMetMetEncontrar
MistakeMistookMistakenEquivocar
OvercomeOvercameOvercomeVencer
PayPaidPaidPagar
PutPutPutPoner
ReadReadReadLeer
RideRodeRiddenMontar
RingRangRungLlamar
RiseRoseRisenLevantarse
RunRanRunCorrer
SaySaidSaidDecir
SeeSawSeenVer
SeekSoughtSoughtBuscar
SellSoldSoldVender
SendSentSentEnviar
SetSetSetPoner(se)
SewSewedSewed / SewnCoser
ShakeShookShakenSacudir
ShearShoreShornEsquilar
ShineShoneShoneBrillar
ShootShotShotDisparar
ShowShowedShownMostrar
ShrinkShrankShrunkEncogerse
ShutShutShutCerrar
SingSangSungCantar
SinkSankSunkHundir
SitSatSatSentarse
SleepSleptSleptDormir
SlideSlidSlidResbalar
SmellSmeltSmeltOler
SowSowedSowed / SownSembrar
SpeakSpokeSpokenHablar
SpeedSpedSpedAcelerar
SpellSpeltSpeltDeletrear
SpendSpentSpentGastar
SpillSpilt / SpilledSpilt / SpilledDerramar
SpinSpunSpunHilar
SpitSpatSpatEscupir
SplitSplitSplitHender / partir / rajar
SpoilSpoilt / SpoiledSpoilt / SpoiledEstropear
SpreadSpreadSpreadExtender
SpringSprangSprungSaltar
StandStoodStoodEstar en pie
StealStoleStolenRobar
StickStuckStuckPegar Engomar
StingStungStungPicar
StinkStank/StunkStunkApestar
StrideStrodeStriddenDar zancadas
StrikeStruckStruckGolpear
SwearSworeSwornJurar
SweatSweatSweatSudar
SweepSweptSweptBarrer
SwellSwelledSwollenHinchar
SwimSwamSwumNadar
SwingSwungSwungColumpiarse
TakeTookTakenCoger
TeachTaughtTaughtEnseñar
TearToreTornRasgar
TellToldToldDecir
ThinkThoughtThoughtPensar
ThrowThrewThrownArrojar Tirar
ThrustThrustThrustIntroducir
TreadTrodTroddenPisar, hollar
UnderstandUnderstoodUnderstoodEntender
UndergoUnderwentUndergoneSufrir
UndertakeUndertookUndertakenEmprender
WakeWokeWokenDespertarse
WearWoreWornLlevar puesto
WeaveWoveWovenTejer
WeepWeptWeptLlorar
WetWetWetMojar
WinWonWonGanar
WindWoundWoundEnrollar
WithdrawWithdrewWithdrawnRetirarse
WringWrungWrungTorcer
WriteWroteWrittenEscribir


Se identifica la pronunciación de cada uno de ellos.
Posteriormente se procede a realizar el ejercicio.
(Remitirse a la página: http://www.mansioningles.com/gram53.htm)


Exercise 2
Completa los recuadros con las conjugaciones correctas del verbo TO BE.
1. Everyday I (go) to school.
 2. Last year we (visit) our grandchildren.
3. Jane often (cook) a meal for her husband.
4. Yesterday, she (have) lunch with her sister.
5. Last week, Rob (buy) a new car.
6. I (send) three letters yesterday.
7. We (invite) our family for dinner last night.
8. We always (invite) our family for dinner on Sundays.
9. Jane usually (take) the bus.
10. Yesterday, Jane (take) the train.
 

Score:


1. My name James.
2. Mary the secretary.
3. John and Lucy at school.
4. I a student.
5. The boys in the garden.
6. He a lawyer.
7. Susie a housewife.
8. She a student.
9. They my friends.
10. You a student.

Puntuación:
 

Exercise 2
Completa colocando el verbo entre paréntesis en Simple Present o Simple Past.